Pygmalion efekt , také známý jako efekt Rosenthal , psychologie odráží na propojeném spojení mezi toho názoru, že ostatní mají z nás a naše chování.
Mluvíme o Pygmalionově efektu ve vztahu k seberealizujícímu se proroctví, teorii, že to, co si myslíme, má tendenci ovlivňovat naše činy a splní se v dobrém i v horším.
Pokud si myslíme, že je člověk obzvlášť milý nebo nepříjemný, je pravděpodobné, že v něm začneme vnímat pouze ty signály a chování, které potvrdí náš první dojem. Stalo se vám to někdy?
Přečtěte si také: SAMOSTATNĚ SPLŇUJÍCÍ PROROCTVÍ : CO SI MYSLÍTE, SE STANE
Příklad, který se obvykle používá k vysvětlení efektu Pygmalion nebo Rosenthal, pojmenovaný po psychologovi, který se tímto tématem zabýval, se týká světa školy .
Pygmalionův efekt ve škole
Pokud si učitelé myslí, že dítě je méně schopné než ostatní žáci, zacházejí s ním, i když nevědomě, odlišně od ostatních.
Podle Pygmalionova efektu dítě internalizuje úsudek a bude se podle toho chovat .
Vzniká tak začarovaný kruh, kdy bude mít dítě tendenci se časem stát přesně tak, jak si to učitel představoval , a proto není příliš schopné a ochotné studovat nebo není příliš pozorné během vyučování.
Naštěstí je Pygmalionův efekt nejen negativní, ale také pozitivní. Pokud je tedy učitel odhodlán podporovat své studenty a věřit jim, že jsou schopní, dosáhne dobrých výsledků.
Robert Rosenthal jako výzkumný pracovník provedl experiment sociální psychologie na kalifornské základní škole, kde podrobil skupinu žáků testu inteligence. Bez respektování výsledků testu náhodně vybral skupinu dětí a řekl učitelům, že jsou nejinteligentnější. Po roce se vybrané děti skutečně staly nejlepšími ve třídě . Pozitivní vliv učitelů skutečně přispěl ke zlepšení výkonu žáků.
Přečtěte si také: „MOŽNÁ TURINSKÁ ŠKOLA: BEZ ÚKOLŮ, BEZ BATOHU A BEZ HLASŮ
Pygmalionův efekt v mytologii
Efekt Pygmalion odvozuje svůj název od řecké mytologie. V řeckém mýtu Pygmalion prosil Afroditu, aby mu dala za manželku sochu vytvořenou jeho rukama, která z ní udělala lidské stvoření, a bohyně souhlasila.
Přesně v souvislosti s tímto slavným mýtem je dnes Pygmalion, který se běžně používá, definován jako ten, kdo převezme roli učitele vůči nevzdělanému člověku , formuje jeho osobnost, rozvíjí jeho přirozené dary a vylepšuje jeho způsoby.
Pygmalionův efekt a seberealizující se proroctví
Možná si to vždy neuvědomujeme, ale naše chování může být ovlivněno jak našimi myšlenkami, tak tím, co si myslíme, že si o nás ostatní myslí . Pokud si ve svém životě myslíme, že musíme splnit očekávání ostatních, budeme se podle toho chovat.
Nechceme-li, aby náš život byl manipulován jinými lidmi, snažíme se lépe poznat sebe samého, porozumět tomu, kdo jsme, a stanovit si své skutečné cíle, abychom dosáhli tak, abychom nikdy nezapomněli na své sny a nebyli příliš ovlivněni kdo by nám chtěl bránit.
Marta Albè
