Mohou být rostliny užitečné pro sociální distancování se ve třídách? Vypadá to, že v Trentinu Alto Adige experimentují s tímto „zeleným“ řešením obnovení školy v září.
Myšlenka oddělení lidí od sebe oddělením rostlinami není úplně nová. Řekli jsme vám o návrhu mateřské společnosti v Pistoii na udržení sociálního distancování se v barech a restauracích.
Zelené distanční vložky pocházejí z Pistoie: rostliny a květované espaliery, které udržují sociální distancování v barech a restauracích
Dokonce i ve škole by mohlo být příjemné, kdyby studenti všech věkových skupin byli obklopeni trochou zeleně s hlavním účelem, a to ne tak pro zkrášlení učeben, ale pro pomoc studentům zůstat v minimální bezpečné vzdálenosti, aby nedošlo k nákaze. .
O tomto alternativním řešení, založeném na použití okrasných rostlin ve třídách, uvažuje profesorka Beate Weylandová z Pedagogické fakulty v Bressanone, která se chystá provést simulaci na několika školách v Trentinu Alto Adige.
© unibz
Začínáme se základní školou Pestalozzi v Bolzanu a veronskou školou v Roveretu, ale mnoho dalších již uvedlo jejich dostupnost, protože si představujeme, že projekt potěší a vyhne se hypotéze oddělení našich dětí bloky z plexiskla, pomyslete na některé krásné rostliny je rozhodně žádanější.
Profesor Weyland koordinuje PAD-LAB , interdisciplinární výzkumnou skupinu, která chce přehodnotit školní prostory ještě před Covid-19. Ve skutečnosti od roku 2021 vědci skupiny pracují na přizpůsobení prostorů a výuky novým potřebám mladších generací, ale během uzamčení bylo zjevně nové vzrušení vzhledem k tomu, že potřeba reorganizace školních prostor se stala nezbytnější než kdy jindy a naléhavé.
Řešením navrženým touto skupinou je proto použití okrasných rostlin, které jsou užitečné nejen pro distancování se, ale také pro zajištění příjemnějšího a zdravějšího prostředí pro studenty , zkrátka lepšího klimatu, které je dokáže uklidnit tváří v tvář nejistotě a „strachu "Tohoto nového a tak neobvyklého školního roku."
© scuolaveronesi
© scuolaveronesi
Jak uvedl profesor Weyland:
„Snahou, kterou vyvíjíme, je vyhnout se vojenské a nemocniční recepci, která může riskovat děsením a vytvářením úzkostných situací, zcela nepřátelských vůči procesům učení, při dodržování zásad prevence nákazy.“
Jak konkrétně se ale podle projektu očekává návrat do třídy?
"To, co bychom chtěli udělat a které začneme simulovat ve školách Pestalozzi v Bolzanu a na střední škole ve Vipitenu, je zahrnutí závodů" avatarů "do školy, za které bude každý žák zodpovědný a o které se bude moci postarat. Tyto rostliny nabízejí příležitost dosáhnout přirozeného distancování a mohou být transformovány do vzdělávacích nástrojů pro péči a ochranu naší planety. Dále bylo vědecky prokázáno, že přítomnost rostlin ve vzdělávacím prostředí je prospěšná nejen pro zvlhčování a výměnu vzduchu, ale také proto, že upřednostňuje pozornost a soustředění dětí. “
Stručně řečeno, nejen sociální distancování, ale i několik dalších výhod pro studenty bojující s přírodou i ve třídě.
Dnes jsme provedli první simulaci POST-COVID GREEN CLASSROOMS ve Roveretu ve škole LA VELA. Skupina …
Publikováno pedagogikou a architekturou ve čtvrtek 9. července 2020
V rámci změny školních prostor se také pracuje na tom, aby před tabulí byly místo obvyklých pracovních stolů seřazené jednotlivé pracovní stanice a malé ostrovní skupiny. Rovněž je vloženo téma umění: místní umělci budou vyzváni, aby ve škole vystavovali svá díla.
Myšlenka, která nám dává naději pro budoucnost našich dětí, po smutných obrazech čínských dětí s absurdními vlasy nebo, ještě hůře, s lavičkami pokrytými plexisklem, ale také s lavičkami v nejbližší Francii, kde si malí hrají sami v vymezené prostory nádvoří.
Přepážky mezi pulty, povinné masky a přísné kontroly u vchodu. Taková je zpět do školy v Číně
Obrázky dětí, které si hrají na křídě, ukazují srdcervoucí realitu znovuotevření školy ve Francii
Zdroje: Unibz
Přečtěte si také:
Děti ve škole, bez masky nebo společenského distancování. (Protiproud) volba Belgie
