Angličtina a technické záležitosti zakázaly výuku filozofie na školách. To ukládá Accademia della Crusca, která společně s Filozofickou společností zaslala školnímu světu varování.
Takže jděte na „debatu“, používanou namísto diatribe, debatu a diskusi. Nenapadá nás mluvit o filozofii, ptát se sami sebe na tyto problémy pomocí anglických výrazů, říkají literáti.
Od včerejška probíhá konference „Tvorba filozofie v italštině: mezi devatenáctým a dvacátým stoletím“, kterou pořádají Accademia della Crusca a Italská filozofická společnost a na níž lingvisté a filozofové diskutují o myslitelích v italštině, od Leopardi po Cattaneo, od pohanů po Croce.
Ze setkání vyšel jasný signál, který Akademie a Filozofická společnost chtějí vyslat do školního světa:
„Italský jazyk můžeme a musíme používat pro spekulativní účely a pro kvalitativní analýzy velkého nasazení.“
Podle Akademie se ve skutečnosti musí filozofie dělat v italštině, protože jinak by mohlo dojít k nechtěnému narušení filozofického přístupu „historického a kritického sklonu, typického pro italskou tradici“.
Přesná indikace, rovněž s ohledem na skutečnost, že filozofie nachází ve školách stále více prostoru. Ve skutečnosti se hovoří o jeho zavedení i v technických ústavech a v příštím školním roce by se mohl stát volitelným předmětem ve druhém a druhém roce.
„Není možné se domnívat, jak se nedávno stalo, že dialektika myšlení je vyjádřena prostřednictvím toho, čemu se říká„ debata “, jako by klasická rétorika, středověká škola a jezuitské poměry studiorum po staletí nenavrhovaly. , a ještě v rafinovanější podobě, stejné modely, které k nám v uplynulých měsících přišly prostřednictvím MIUR, byly překresleny trochou technologické moderny. “ vysvětluje Akademie.
Na druhou stranu je filozofie vynikajícím nástrojem, který nám pomáhá kriticky myslet, nejen jako dospělí, ale i jako děti.
Z tohoto důvodu se rovněž uvažuje o výuce na základní škole, aby se stimulovaly děti k přemýšlení o velkých otázkách a otázkách života.
Francesca Mancuso
