Kulturní zmatek a školní příprava se snížily na historická minima: fotografie dnešní Itálie a dětí, které navštěvují povinnou školu, nám přináší znepokojující čísla, přičemž každý třetí student prakticky neumí italsky.
Toto je specifická situace v Emilii Romagna, a to díky národnímu průzkumu učení, který provedla statistická služba Invalsi.
Zpráva Istat již zdůraznila, že - v Itálii - 34,4% těch, kteří navštěvují poslední ročník střední školy a kteří se chystají na střední školu, nedosáhnou dostatečných dovedností v oblasti gramotnosti , což uvádí vážné potíže s porozuměním textům, zatímco 40,1% má vážné problémy s matematikou.
Takto se pozornost téměř přesouvá na data z Emilia Romagna, která ukazují, že v osmém ročníku je podíl studentů, kteří nedosahují dostatečné úrovně gramotnosti, 28,4% (33,2% u mužů a 22,9% u žen).
Pokud jde o numerické kompetence, podíl studentů v regionu, kteří nedosahují dostatečné úrovně, je mírně vyšší (celkem 29%, rozděleno na 29,3% u mužů a 28,6% u žen), zatímco u posluchačů a ke čtení angličtiny je zde nedostatek studentů 26,7% k poslechu (43,7% v Itálii) a 17,3% ke čtení (26,1% v Itálii).
Klíčové slovo je tedy „ nedostatečné “: naše děti jsou nedostatečné ve škole, v místě, kde by dospělí budoucnosti měli spíše trénovat; jsou „nedostatečné“ u knih, mnohem raději společnost chytrého telefonu; a nestačí k bezchybnému psaní a vyjadřování myšlenek.
Pochopte, ohodnoťte, používejte přesná slova a správně je pište, zapojte je do našich projevů: ne, že my dospělí jsme nejlepší z hlediska „kulturního vyjádření“ (což spíše používáme název „funkční negramotní“), ale hledat stále máme čas změnit směr a odložit mobilní telefony.
Přečtěte si také:
Dnešní studenti už nevědí, jak číst analogové hodiny a držet tužku
Dnešní studenti už nevědí, jak číst analogové hodiny a držet tužku
