Metoda Montessori a Steinerian nebo Waldorfská škola představují dva velmi rostoucích vzdělávacích systémů na světě, s četnými příklady také v Itálii. Jaké jsou rozdíly mezi Montessori metodou a Steinerovou školou?
Oba představují vzdělávací metody založené na desetiletích zkušeností zaměřené na děti s různým sociálním, kulturním a národním zázemím. Obě metody hluboce respektují dítě jako individuální, kreativní a duchovní bytost.
Kromě toho mají oba za cíl chránit děti před stresem dnešního života, zejména před zneužíváním nových technologií. Obě školy Steiner a metoda Montessori za cíl vzít v úvahu dítě v jeho komplexnosti a úplnosti, se všemi svými intelektuálních, fyzických a tvůrčích schopností.
Na prvním místě jsou vždy kladeny potřeby dítěte, důležitost opětovného kontaktu s přírodou a upřednostňování přírodních materiálů, jako je dřevo, které nahradí plast ve hrách a další. Hudba, umění, tanec a divadlo jsou považovány za velmi důležité školní předměty, na rozdíl od běžných škol.
Existují určité podobnosti, ale také určité rozdíly mezi metodou Montessori a Steinerovou školou . Jejich znalost může rodičům pomoci lépe se orientovat ve volbách, které se týkají jejich dětí. Připomínáme však, že dodržování těchto metod a typů návrhů se mění z jedné školy na druhou podle učitelů a jejich volby.
Montessori škola
Metoda Montessori je stále více populární ve školách po celém světě. Pokud jsou ve školce vašich dětí stoly, židle a dřezy vhodné pro děti a pravděpodobně díky Marii Montessori .
Jeho pedagogická metoda je přítomna na nejméně 20 000 školách na všech kontinentech. Tyto školy se podle učení Marie Montessori snaží přizpůsobit svět dospělých dětem , například tím, že jim poskytnou jednoduchou učební věž.
Přečtěte si také: METODA MONTESSORI: 10 ZÁSAD VÝCHOVY ŠŤASTNÝCH DĚTÍ
Steinerova škola
Pedagogika Waldorf nebo Steiner ‚s vzdělávací přístup vyvinutý na označení Rudolfa Steinera z roku 1919. Steiner školy, také volal waldorfských školách, se nyní šíří po celém světě.
Vzdělávací přístup školy Steiner pokrývá věkové rozmezí od předškolního věku až po osmnáct let. Rudolf Steiner byl pedagog a filozof, zakladatel antroposofie, antroposofické nebo steinerovské medicíny a samotné waldorfské pedagogiky.
Školní předměty
Steiner : skutečné školní předměty se zavádějí od 7 let, se zvláštním důrazem na italštinu a matematiku. Dříve se děti orientovaly na umění, hudbu, hru, představivost, malbu.
Montessori : ve srovnání s Steinerovou metodou dává Montessori metoda větší důležitost konkrétnosti každodenního života než představivosti, takže spíše než u panenek si děti hrají s napodobováním dospělých díky nástrojům, které jim umožňují podat ruku od raného věku. v prvních domácích pracích.
Přečtěte si také: MONTESSORI METODA: MALÉ PRÁCE A CÍRKVY PRO DOMÁCNOST NA ZÁKLADĚ VĚKU (INFOGRAFICKÉ)
Metoda výuky
Steiner : v prvních letech se aktivity provádějí hlavně ve skupinách s učitelem, který působí jako průvodce. Zavedením skutečných školních předmětů se výuka podobá té konvenční, ale umění hraje vždy velmi důležitou roli. Učitel sleduje šest let stejnou skupinu dětí stejného věku.
Přečtěte si také: STEINERIAN SCHOOL: 10 EDUCATIONAL ZÁSADY WALDORF PEDAGOGY
Montessori : děti a mládež se nedělí do skupin vrstevníků, ale do větších skupin různého věku: 3–6 let, 6–12 let, 12–15 let, aby se podpořila sociální interakce. Učitel se stará o jedno dítě najednou a také se stává, že děti samy se stanou učiteli těch nejmenších. Výběr činností, které mají být prováděny, je z velké části ponechán na dětech, v případě potřeby s vedením učitele. Děti zažívají předměty ze skutečného světa.
Fantazie a představivost
Steiner : ve waldorfské filozofii je hra považována za „práci“ malých dětí a v pedagogice je dětská představivost považována za velmi důležitou, takže ji učitelé vždy berou v úvahu a staví ji do středu pozornosti. Představivost a schopnost vymýšlet vyprávěné příběhy jsou součástí „školních osnov“ dětí.
Přečtěte si také: JAK ROZVOJTE VŠECHNY TALENTY DĚTÍ PODLE RUDOLF STEINER
Montessori : v Montessori metodě jsou fantazie a představivost součástí tvůrčího procesu, ale zároveň je skutečný a konkrétní svět vnímán jako úžasné stvoření. Děti jsou tak vkládány do „skutečného světa“ prostřednictvím ručních činností, které zrcadlí a napodobují ty, které provádějí dospělí.
Duchovno
Steiner : Steinerova metoda je založena na antroposofii, filozofii, která věří, že k pochopení fungování vesmíru je v první řadě nutné porozumět lidským bytostem.
Montessori : Montessori metoda nemá skutečnou duchovní filozofii odkazu. Orientaci metody představuje adaptace a flexibilita vůči individuálním potřebám každého dítěte, a to i z hlediska duchovnosti.
Hračky
Steiner : v metodě Steiner jsou děti vedeny k tomu, aby si vytvořily své vlastní hračky z dostupných materiálů. Využívání fantazie k vytváření stále nových her je ve waldorfských školách považováno za velmi důležitý aspekt.
Montessori : v metodě Montessori nejsou hračky jen předměty na hraní, ale jsou skutečnými vzdělávacími nástroji. Děti musí používat hračky, které je učí koncepty. Na školách Montessori se používají specifické materiály schválené touto metodou.
Přečtěte si také: 10 NÁBYTEK GOCHI A DĚLAT SI SÁM PODLE METODY MONTESSORI
Počítač a TV
Steiner : počítače ve Steinerových školách stěží najdete, pokud ne v nejpokročilejších třídách, kde jsou děti starší. Jako děti jsou podle Steinerovy metody děti velmi dobré ve vytváření vlastního světa, i když jsou daleko od televize, počítačů a hromadných sdělovacích prostředků.
Montessori : Obvykle v Montessori metodě zůstává rodičům na výběru, zda budou děti moci sledovat televizi, používat počítač nebo mobilní telefon. Čas strávený před televizí by však měl být pro děti omezen.
Přečtěte si také: MONTESSORI METODA: JAK TO POUŽÍVAT A PROČ FUNGUJE
Respekt k metodě
Steiner : Steinerovy školy odkazují na antroposofickou filozofii Rudolfa Steinera a normálně ji respektují a řídí se tím, co naznačuje Waldorfská asociace.
Montessori : pokud jde o tento typ výuky, Maria Montessori nikdy patentovala svou metodu nebo svou filozofii, proto by bylo možné najít více či méně rigidní školy, pokud jde o jejich dodržování.
Jakou metodu zvolit
Jediným způsobem, jak zvolit vzdělávací metodu, je-li to žádoucí, je vzít v úvahu zájmy dítěte a osobně navštívit školy ve vašem okolí, promluvit si s učiteli a pokud je to možné zúčastnit se dnů otevřených dveří nebo se zúčastnit hodiny nebo typický den ve škole.
Kdo z vás měl přímé zkušenosti s Montessori metodou nebo se Steinerianskou školou? Jak jsi se ocitl
Marta Albè
